理论学习|2022年春季学期云南省高校“中国近现代史纲要”集体备课会

为深入学习贯彻十九届六中全会精神，加强全会精神融入“纲要”课程，4月1日下午，云南经济管理学院马克思主义学院党总支组织全体教师参加了2022年春季学期云南省高校“中国近现代史纲要”集体备课会。会议由云南省高校中国近现代史纲要分课程研究中心，云南省高校思政课“手拉手”共建活动第四组组长单位，云南民族大学马克思主义学院主办，采用线上会议形式召开。

 会上，王雪超研究员为我们分享了，关注十九届六中全会文本框架：逻辑主线是什么？聚焦什么？突出什么？在《纲要》课程教学中应注意政治话语向教学话语转化，以线带面，通过专题授课的方式讲清楚课程内容：重点讲百年党史，百年党史重点讲新时代。从多方面、多角度、多论证讲清楚“能、行、好”的宏观问题。

韩艳伟博士依托于说课模式，基于问题导向的课程教学思考，讲好“为什么说‘没有共产党就没有新中国’”。同时，从“民心”角度对比出发，讲述了抗战胜利后中国的前途命运将何去何从，并由此继续展开论述中国共产党如何赢得解放战争。

对于教材的专题学习，我们教师可以打破章节的局限性，可以重新进行设计、组合、对内容进行及时更新。这门课需积累丰富史料并进行理论升华，选的案例应精彩的同时亦应具有代表性。纲要课程的讲授逻辑主线要围绕着“中华民族伟大复兴”这条主线，重点解读“新时代”，提高政治站位，不与历史课知识重合，需要上升到对理论的解读，提高学生的思辨能力。通过此次学习，承担《纲要》课程教学工作的各位任课教师纷纷表示受益匪浅，不仅开阔了眼界，了解了如何提升讲授本门课程的技巧，而且激励了自身深入解读权威文本并糅合到教学实践的探究积极性。